Преподаватели и логопеды советуют начинать изучение иностранного языка ребёнком в возрасте 4,5 – 5 лет. В этом случае новый язык ложится «сеткой» на родной, не противоречит ему. Ребёнок избегает синдрома «двуязычия» (который является одной из причин речевых нарушений у детей). Структуры родного и иностранного языков одинаково понятны малышу. Он может, как говорить, так и думать на двух языках, что не маловажно в языковой практике. Обычно, чтобы что-то сказать по-английски, например, мы сначала составляем фразу по-русски, переводим пословно, затем формируем фразу соответственно порядку слов в английском языке, и уже после всех этих мыслительных операций – выдаем фразу вслух. При правильной подаче языкового материала и правильно выбранном возрасте начала обучения языковое сознание ребёнка не подвергается подобным перегрузкам, усвоение норм и правил грамматики и фонетики иностранного языка не идёт вразрез с русскоязычным сознанием.
В «Институте семьи» организованы индивидуальные и групповые занятия с детьми от 4 лет и старше по изучению английского языка по лучшей на сегодняшний день методике Шаталова.
Согласно этой методики восприятие ребёнком языка происходит преимущественно через зрительные образы. Комплексное воздействие на все анализаторы восприятия позволяет сделать изучение языка простым и естественным. Ребёнок воспринимает язык через рисунки, знаки, схемы, а это упрощает освоение процесса говорения. Специально подобранные рисуночные тесты и задания делают восприятие языка автоматическим.
Специалист: Григорьева Светлана Октябриновна
1986 год - Киргизский государственный университет им. 50-летия СССР, факультет иностранных языков, отделение романо-германской филологии по специальности французский язык и литература.
1999 год - Европейская школа корреспондентского обучения, курсы: английский для высшего уровня.
2004-2005 - Европейская школа корреспондентского обучения, курсы: деловой английский.
